Das Angebot ist möglich in Charlottenburg-Wilmersdorf, Steglitz-Zehlendorf

Bei der Nemo-Veranstaltung „Kunst in der Natur“ lassen wir mit verschiedenen Materialien Mandalas und andere vergängliche Kunstwerke im Park entstehen. Sowohl in Gruppenarbeit als auch als individuellen Prozess drücken sich die Schüler*innen kreativ aus. Das Modellieren von Baumgesichtern ermöglicht einen emotionalen Zugang und Empathie zu den größten Lebewesen im Park. Die Kunstwerke verleihen den Bäumen neue Charaktere, die im Anschluss vor der Gruppe präsentiert werden. Die Schüler*innen schärfen ihre Wahrnehmung und stärken ihren Sinn für die vorhandene und schützenswerte Natur in ihrer Umgebung. Die Kinder lernen die Natur in ihrer Umgebung zu der jeweiligen Jahreszeit kennen (Sachunterricht/Nawi), experimentieren mit Materialien aus der Natur, probieren damit verschiedene gestalterische Techniken aus und schärfen ihre ästhetische Wahrnehmung (Kunst, Selbstkompetenz). Sie kooperieren in der Gruppe (Sozialkompetenz), tauschen sich aus und präsentieren ihre Ergebnisse (Selbstkompetenz, Sprache).

Welche wilden Tiere wohnen in der Stadt? Was macht sie wild? Und wieso kommen sie in die Stadt? Bei der Nemo-Veranstaltung „Wildtiere in der Stadt“ entdecken die Kinder, welche Tiere hier oft unbemerkt mit uns wohnen. Die Schüler*innen erfahren, was eine Nahrungskette ist und wie unterschiedliche Tier- und Pflanzenarten darin miteinander in Beziehung stehen. Die Kinder machen sich auf zur Spurensuche und entdecken Fährten, vielleicht sogar von Nachtaktiven. Mit spannenden und lustigen Spielen entwickeln die Schüler*innen eine Beziehung zu heimischen Wildtieren und erfahren, warum es wichtig ist, diese zu schützen. Die Kinder suchen Tierspuren und beobachten und erforschen verschiedene Tierarten und ihre Anpassung an den Lebensraum (Sachunterricht/Nawi), sie erweitern ihren Wortschatz über Tiere (Sachunterricht/Nawi, Sprache), sie bewegen sich in der Natur (Sport), entwickeln Empathie und übernehmen Verantwortung (Selbstkompetenz).

Wir lernen verschiedene Überwinterungsstrategien von Tieren kennen: Welche fliehen vor der Kälte? Welche bleiben aktiv? Welche ruhen nur und welche versinken in tiefen Schlaf? Mit vielen Bewegungsspielen halten wir uns warm und messen uns mit dem Können der Tiere. Können wir auch im Schwarm fliegen, wie die Zugvögel? Und welches Tier kann wohl am weitesten springen im Vergleich zur Körpergröße? Können wir auch so gut Nüsse verstecken und alle wiederfinden wie das Eichhörnchen? Wir untersuchen unsere Körperfunktionen wie Puls- und Herzfrequenz und vergleichen diese mit den Werten der Tiere verschiedener Überwinterungsstrategien. Dieses Programm bietet Bewegung und Freude in der winterlichen Natur sowie lehrreiche Wissensvermittlung. Die Kinder machen Bewegungsspiele und lernen ihre eigenen basalen Körperfunktionen kennen (Selbstkompetenz, Sport, Gesundheitsförderung) und kooperieren in der Gruppe (Sozialkompetenz). Sie lernen ihre Umwelt im Winter kennen und orientieren sich in der Natur (Sachunterricht/Nawi). Verschiedene Tierarten und ihre Überlebensstrategien erweitern Wissen und Wortschatz (Sachunterricht/Nawi, Sprache).